Wirkungsnachweis aus der Literatur
NEU
Psychische Belastung der hauptamtlichen Mitarbeiter*innen durch Mental Load und persönliche Betroffenheit
psychosoziales Befinden
Die tägliche Arbeit mit Menschen bringt neben viel Positivem, auch Negatives mit sich. Für die hauptamtlichen [...] [und] ehrenamtlichen Mitarbeiter*innen [...] [, sowie die] FSJler*innen ergibt sich aus der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen eben auch ein gewisses Maß an Mental Load, persönlicher Betroffenheit und psychischer Belastung. Diese Negativwirkung entsteht dadurch, dass es nicht immer möglich ist, nach Feierabend die Themen aus der [...] [Arbeit] fallen zu lassen. Individuelle Schicksale und Ereignisse können die Engagierten auch noch weiter beschäftigen und teilweise auch ihre Kompetenzen damit umgehen zu können, übersteigen.
Beschreibung der Aktivität
Das Lernhilfe-Programm LernLEO ist eine Initiative des Arbeiter-Samariterbundes Wien.
LernLEO zielt darauf ab, herkunftsbedingte Bildungsungleichheiten zu bekämpfen und die Chancengleichheit für Kinder und Jugendliche aus benachteiligten Familien zu fördern. An drei Standorten werden Schülerinnen und Schüler von der 1. bis zur 8. Schulstufe kostenlos von Haupt- und Ehrenamtlichen beim Lernen und ihren Hausaufgaben unterstützt. Hierbei liegt der Fokus auf individueller Förderung in Kleinstgruppen, um den Bedürfnissen jedes Kindes gerecht zu werden. Neben der Lernhilfe werden auch andere Aktivitäten wie gemeinsames Lesen, Workshops und ein Freizeitprogramm angeboten, um den ganzheitlichen Entwicklungsprozess der Schülerinnen und Schüler zu unterstützen
Österreich
Das Programm besteht seit April 2013. Jedes Kind kommt zwei Mal wöchentlich für zwei Stunden ins LernLEO, viele von ihnen werden über mehrere Jahre hinweg in einem der LernLEOs betreut.
Gearbeitet wird in Kleinstgruppen mit max. 2-3 Kindern
6 bis 14 Jahre
PraktikerInnen/ JugendarbeiterInnen/ MentorInnen
Evaluierung der Aktivität
Qualitative Interviewbefragungen (persönlich), Qualitative Interviewbefragung (telefonisch), Fokusgruppen, Sekundäranalyse von Daten, Dokumenten, audiovisuellen Materialien etc., Sonstige (nicht kategorisierbar)
Das LernLEO-Programm wurde mittels einer Social Return on Investment (SROI) – Analyse hinsichtlich seiner gesellschaftlichen und ökonomischen Wirkungen evaluiert, um den gesamtgesellschaftlichen Mehrwert des Programms aufzuzeigen. Die Analyse basierte auf 24 qualitativen Interviews mit den wichtigsten Stakeholdern sowie Fokusgruppen mit Schüler*innen. Zusätzlich wurden quantitative Daten aus Dokumentationsbögen, Zeugnissen und Einschätzungen sozialer Kompetenzen, die vom Programm selbst erhoben wurden, sowie ergänzende Sekundärdaten verwendet. Als Alternativszenario zur Quantifizierung und Bewertung wurde angenommen, dass die LernLEO-Standorte (ceteris paribus) nicht existieren. Dadurch konnten die potenziellen Auswirkungen auf verschiedene Wirkungsbetroffenengruppen wie Schüler*innen, Eltern oder Geschwisterkinder besser abgeschätzt werden.
SEG-Zulage als monatliche Pauschale (anteilig psychische Faktoren betreffend) (1) multipliziert mit der Anzahl der hauptamtlichen Mitarbeiter*innen abzüglich Deadweight = 97,10% bzw. (2) multipliziert mit der Anzahl der ehrenamtlichen Mitarbeiter*innen abzüglich Deadweight = 90% bzw. (3) multipliziert mit der Anzahl der FSJler*innen abzüglich Deadweight = 99%
(1) -€ 302; (2) -€ 2.971; (3) -€ 149
Interviews bzw. Fokusgruppen-Interviews mit 31 Schüler:innen, 5 Eltern, 3 Geschwistern, 5 Mitarbeiter:innen, 4 Lehrkräften, 1 Schulsozialarbeiter:in
Der Analysezeitraum umfasst das Schuljahr 2022/2023 inkl. der Sommerferien 2022