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Jugendarbeit
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Kinder und Jugendliche mit psychischen Belastungen
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Sonstige (nicht kategorisierbar)
Erhebungsjahr
Vor 2000
2000 bis 2005
2006 bis 2010
2011 bis 2015
Nach 2015
Keine Angaben
Inhaltliche Dimension
Ökonomisch
Sozial
Politisch
Ökologisch
Kulturell
Psychisch & Physiologisch
Zeitliche Dimension
Kurzfristig (< 1 Jahr)
Mittelfristig (1 bis 5 Jahre)
Langfristig (> 5 Jahre)
Strukturelle Dimension
Mikro (Individuum)
Meso (Organisation/Gruppe)
Makro (Gesellschaft)
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Quelle:
Düx, Wiebken/ Sass, Erich (2009): Lernen im freiwilligen Engagemenet - Ein Prozess der Kapitalakkumulation. In: Lindner, Werner (Hrsg.): Kinder- und Jugendarbeit wirkt. Aktuelle und ausgewählte Evaluationsergebnisse der Kinder- und Jugendarbeit. 2. Auflage. VS Verlag für Sozialwissenschaften. Wiesbaden. S. 199-211
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Es wurden 16 Einträge gefunden
Akkumulation von sozialem Kapital durch freiwiliges Engagement
persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen
Literatur
Organisationsformübergreifend
Möglichkeiten zu informellem Lernen
Freiwillig engagierte Jugendliche
Langfristig (> 5 Jahre)
Mikro (Individuum)
Sozial
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Akkumulation von kulturellem Kapital durch freiwilliges Engagement
persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen
Literatur
Organisationsformübergreifend
Möglichkeiten zu informellem Lernen
Freiwillig engagierte Jugendliche
Langfristig (> 5 Jahre)
Mikro (Individuum)
Kulturell
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Steigerung der Partizipation bei auf die Öffentlichkeit gerichteten Tätigkeiten durch freiwilliges Engagement
gesellschaftliche Partizipation
Literatur
Organisationsformübergreifend
Möglichkeiten zu informellem Lernen
Freiwillig engagierte Jugendliche
Langfristig (> 5 Jahre)
Mikro (Individuum)
Sozial
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Steigerung der Fähigkeit auf andere Menschen zuzugehen
Beziehungsaufbau und Interaktiosfähigkeiten
Literatur
Organisationsformübergreifend
Möglichkeiten zu informellem Lernen
Freiwillig engagierte Jugendliche
Langfristig (> 5 Jahre)
Mikro (Individuum)
Sozial
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Steigerung des Selbstbewusstseins der Jugendlichen und Verbesserung des Umgangs mit Unsicherheit
persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen
Literatur
Organisationsformübergreifend
Möglichkeiten zu informellem Lernen
Freiwillig engagierte Jugendliche
Langfristig (> 5 Jahre)
Mikro (Individuum)
Psychisch & Physiologisch
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Förderung der Toleranz der Jugendlichen gegenüber Andersdenkenden
diversitätsorientiertes Lernen
Literatur
Organisationsformübergreifend
Möglichkeiten zu informellem Lernen
Freiwillig engagierte Jugendliche
Langfristig (> 5 Jahre)
Mikro (Individuum)
Kulturell
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Verbesserte Konfliktfähigkeit und Kompromissbereitschaft der Jugendlichen
persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen
Literatur
Organisationsformübergreifend
Möglichkeiten zu informellem Lernen
Freiwillig engagierte Jugendliche
Langfristig (> 5 Jahre)
Mikro (Individuum)
Sozial
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Steigerung der Empathie der Jugendlichen
persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen
Literatur
Organisationsformübergreifend
Möglichkeiten zu informellem Lernen
Freiwillig engagierte Jugendliche
Langfristig (> 5 Jahre)
Mikro (Individuum)
Sozial
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Förderung der beruflichen Orientierung und der Berufseinmündung der Jugendlichen
Berufliche Orientierung
Literatur
Organisationsformübergreifend
Möglichkeiten zu informellem Lernen
Freiwillig engagierte Jugendliche
Langfristig (> 5 Jahre)
Mikro (Individuum)
Sozial
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Sensibiliserung der Jugendlichen für Berufe des Gesundheits-, Bildungs- und Sozialbereichs durch freiwilliges Engagement
Berufliche Orientierung
Literatur
Organisationsformübergreifend
Möglichkeiten zu informellem Lernen
Freiwillig engagierte Jugendliche
Langfristig (> 5 Jahre)
Mikro (Individuum)
Sozial
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Förderung der Verantwortungsübernahme und der Selbstwirksamkeit der Jugendlichen durch freiwilliges Engagement
persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen
Literatur
Organisationsformübergreifend
Möglichkeiten zu informellem Lernen
Freiwillig engagierte Jugendliche
Langfristig (> 5 Jahre)
Mikro (Individuum)
Psychisch & Physiologisch
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Ermutigung der Jugendlichen zu höheren Bildungsabschlüssen durch freiwilliges Engagement
Veränderung der schulischen Leistungen und Perspektiven
Literatur
Organisationsformübergreifend
Möglichkeiten zu informellem Lernen
Freiwillig engagierte Jugendliche
Langfristig (> 5 Jahre)
Mikro (Individuum)
Sozial
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Erhöhte Bereitschaft für freiwilliges Engagement im Erwachsenenalter
gesellschaftliche Partizipation
Literatur
Organisationsformübergreifend
Möglichkeiten zu informellem Lernen
Freiwillig engagierte Jugendliche
Langfristig (> 5 Jahre)
Mikro (Individuum)
Sozial
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Erhöhtes Interesse an gesellschaftspolitischen Themen durch freiwilliges Engagement
politische Kompetenzen und Partizipation
Literatur
Organisationsformübergreifend
Möglichkeiten zu informellem Lernen
Freiwillig engagierte Jugendliche
Langfristig (> 5 Jahre)
Mikro (Individuum)
Politisch
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Knüpfung von guten Kontakten zur Politik und politische Beteiligung im Erwachsenenalter durch freiwilliges Engagement
politische Kompetenzen und Partizipation
Literatur
Organisationsformübergreifend
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Freiwillig engagierte Jugendliche
Langfristig (> 5 Jahre)
Mikro (Individuum)
Politisch
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Möglichkeit kommunikative Barrieren zu überwinden durch freiwilliges Engagement
Beziehungsaufbau und Interaktiosfähigkeiten
Literatur
Organisationsformübergreifend
Möglichkeiten zu informellem Lernen
Freiwillig engagierte Jugendliche
Langfristig (> 5 Jahre)
Mikro (Individuum)
Sozial
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