Wirkung finden

Entmutigung der beteiligten Jugendlichen wegen fehlender Mitsprachemöglichkeiten

Mitsprache und Mitgestaltung

sinkende Beteiligung der Jugendlichen wegen exzessiver Formalisierung der Abläufe

institutionelle Zusammenarbeit

Wecken des Interesses der Jugendlichen an Jugendzentren

gesellschaftliche Partizipation

Gründung neuer Vereine/ Verbände der Jugendarbeit

institutionelle Zusammenarbeit

Meso (Organisation)
Politisch

Vernetzung und Kooperation der Organisationen der Jugendarbeit durch Formalisierung

institutionelle Zusammenarbeit

Vernetzung und Zusammenarbeit der Jugendlichen durch informelle Kontakte

gesellschaftliche Partizipation

Weiterentwicklung und Anpassung der Jugendzentren an der lokalen Bevölkerung

Entwicklungsprozesse in Organisationen der Jugendarbeit

Jugendzentrum als sozialer Zufluchtsort für Kinder und Jugendliche

soziale Inklusion

Jugendliche mit gewalttätigem bzw. delinquentem Verhalten

Jugendzentrum als sicherer Übergangsraum für Kinder und Jugendliche

persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen

Jugendliche mit gewalttätigem bzw. delinquentem Verhalten

negotiating boundaries by creating personal barriers

Beziehungsaufbau und Interaktiosfähigkeiten

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

improving organizational health literacy by implementing pilot projects in extracurricular youth work

institutionelle Zusammenarbeit

Makro (Gesellschaft)
Sozial

Förderung eines toleranten und nichtdiskriminierenden Verhaltens

diversitätsorientiertes Lernen

Förderung sozialer Integration durch Partizipation

soziale Inklusion

Schaffung eines Lernortes zum informellen Lernen für Jugendliche

persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Entwicklung eines Zugehörigkeitsgefühls der Jugendlichen

soziale Inklusion

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Stärkung der Persönlichkeit der Jugendlichen

persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Aufbau von Zukunftsperspektiven für die Jugendlichen

persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Förderung eines Aufbrechens extremistischer Ideologien

politische Kompetenzen und Partizipation

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Bildung von Freundschaften und Cliquen

Beziehungsaufbau und Interaktiosfähigkeiten

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Verminderung von gewalttätigem Handeln

Prävention

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Fähigkeit der Konfliktregelung und Abbau familiärer Probleme

persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Befähigung der Jugendlichen berufliche Perspektiven zu finden

Berufliche Orientierung

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Verbesserung der Schulleistung

Veränderung der schulischen Leistungen und Perspektiven

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Förderung der Gesundheit Jugendlicher

Gesundheit

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Anregung Jugendlicher zu einer sinnvollen Freizeitgestaltung

gesellschaftliche Partizipation

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Verbesserung des Zusammenlebens in der Umgebung

soziale Inklusion

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Makro (Gesellschaft)
Sozial

Verminderung von Rassismus

diversitätsorientiertes Lernen

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Makro (Gesellschaft)
Kulturell

Steigerung der Beteiligung im Gemeinwesen

gesellschaftliche Partizipation

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Makro (Gesellschaft)
Sozial

Förderung eines Bewusstseins für Genderfragen

diversitätsorientiertes Lernen

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Makro (Gesellschaft)
Kulturell

Positiver Beziehungsaufbau zu den MitarbeiterInnen

Beziehungsaufbau und Interaktiosfähigkeiten

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Möglichkeit die vorhandenen Bedarfe in der Gesellschaft zu erkennen durch Vernetzung

gesellschaftliche Partizipation

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Förderung der sozialen Integration der Jugendlichen im Stadtteil

soziale Inklusion

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Möglichkeit einer produktiven Freizeitgestaltung für Jugendliche

gesellschaftliche Partizipation

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Stärkung der Selbstwirksamkeitseinstellung der Jugendlichen durch aktives Engagement im JUZ

persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Anbindung der jugendhausspezifischen Partizipation in die kommunale Jugendarbeit

politische Kompetenzen und Partizipation

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Meso (Organisation)
Politisch

Anerkennung und Respekt für die PräsidentInnen durch regelmäßige Präsenz und Beteiligung im Verein

gesellschaftliche Stellung bzw. Wahrnehmung

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Vertreten der Interessen der Jugendlichen in der Gemeinde durch Partizipation

politische Kompetenzen und Partizipation

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Schaffung von Akzeptanz in einem Freiraum zum Austausch zwischen Jugendlichen

gesellschaftliche Partizipation

Förderung der Selbstbestimmung in der Peer-Group

soziale Inklusion

Förderung der Beteiligung und der Übernahme von Verantwortung

Mitsprache und Mitgestaltung

Aufbau einer tragfähigen Beziehung zwischen Jugendlichen und JugendarbeiterInnen

Beziehungsaufbau und Interaktiosfähigkeiten

Förderung von non-formaler Bildung bei Jugendlichen

persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen

Möglichkeit der Bildungs- und Berufsorientierung

Berufliche Orientierung

Motivation der Jugendlichen Verantwortung für sich und für andere zu übernehmen

persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Erwerb bzw. Stärkung von Fähigkeiten wie Planung, Organisation und Budgeteinteilung bei Jugendlichen

Erwerb von fach- und bereichsspezifischen Kompetenzen

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Verbesserung der Kommunikation zwischen Jugendlichen

Beziehungsaufbau und Interaktiosfähigkeiten

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Erwerb von Softskills

Erwerb von fach- und bereichsspezifischen Kompetenzen

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Steigerung des Selbstbewusstseins der Jugendlichen

persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Möglichkeit für Jugendliche im Zuge des Projektes über ihre Partizipation in der Einrichtung zu reflektieren

gesellschaftliche Partizipation

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Steigerung der Selbstständigkeit und Eigeninitiative

persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Steigerung der Kreativität der Jugendlichen

persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Steigerung von sozialen Kompetenzen wie Hilfsbereitschaft, Kommunikations- und Konfliktfähigkeit der Jugendlichen

persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Jugendzentrum als geschützter Experimentierraum für Jugendliche

gesellschaftliche Partizipation

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Sammlung von wichtiger Lebenserfahrung durch Engagement der Jugendlichen im Jugendzentrum

gesellschaftliche Partizipation

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Jugendzentrum als Anlaufstelle für Jugendliche bei Fragen und Problemen

psychosoziales Befinden

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Jugendzentrum als Ort um FreundInnen zu treffen und Spaß zu haben

Beziehungsaufbau und Interaktiosfähigkeiten

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Förderung von Selbstständigkeit der Jugendlichen

persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Möglichkeit für Jugendliche sich in den Jugendzentren einzubringen

Mitsprache und Mitgestaltung

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Förderung der politischen Sozialisation der Jugendlichen

politische Kompetenzen und Partizipation

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Stärkung von Vorurteilen bezüglich AusländerInnen für manche Jugendliche

diversitätsorientiertes Lernen

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Erwerb von sozialen Kompetenzen

persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Gefühl der besseren gesellschaftlichen Integration

soziale Inklusion

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Stärkung des Selbstbewusstseins und des Selbstvertrauens der Jugendlichen

persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Erwerb von neuen Fähigkeiten im handwerklichen, sportlichen und spielerischen Bereich für Buben

Erwerb von fach- und bereichsspezifischen Kompetenzen

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Wissenszuwachs der Jugendlichen hinsichtlich Homosexualität

diversitätsorientiertes Lernen

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Verbesserung des Sozialverhaltens der Jugendlichen

Beziehungsaufbau und Interaktiosfähigkeiten

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Steigerung der Kreativität der Jugendlichen

persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Verbesserung der Kommunikations- und Diskussionsfähigkeiten der Jugendlichen

persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Verbesserung der Sprachfähigkeiten der Jugendlichen

Erwerb von fach- und bereichsspezifischen Kompetenzen

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Erwerb von Problemlösungskompetenz und Geduld

persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Verbesserung der Schulleistungen für manche Jugendliche

Veränderung der schulischen Leistungen und Perspektiven

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Verschlechterung der Schulleistung für manche Jugendliche

Veränderung der schulischen Leistungen und Perspektiven

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Negative Rückwirkungen auf das Prinzip der Freiwilligkeit durch das Engagement der Jugendzentren im Rahmen der Nachmittagsbetreuung

Mitsprache und Mitgestaltung

Möglichkeit zur sinnvollen Freizeitgestaltung für BesucherInnen mit Beeinträchtigungen

gesellschaftliche Partizipation

Auslösen von Veränderungsprozessen in Jugendzentren durch die Zusammenarbeit mit Schulen

Entwicklungsprozesse in Organisationen der Jugendarbeit

Bildung von jugendlichen Netzwerken durch Gruppentreffen im Jugendhaus

Beziehungsaufbau und Interaktiosfähigkeiten

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Entwicklung eines Zugehörigkeitsgefühls zum Jugendzentrum

soziale Inklusion

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Mitgestaltungsmöglichkeiten für Jugendliche im Jugendzentrum

Mitsprache und Mitgestaltung

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Entwicklung einer langfristigen Arbeitsbeziehung zwischen Jugendliche und JugendarbeiterInnen durch gemeinsames Tun

Beziehungsaufbau und Interaktiosfähigkeiten

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Unterstützung der Jugendlichen im schulischen und beruflichen Werdegang

Berufliche Orientierung

teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)

Möglichkeit der sinnvollen Freizeitgestaltung im Jugendzentrum

gesellschaftliche Partizipation

an Freizeitaktivitäten beteiligten Kinder und Jugendliche

Föderung des informellen Lernens in Jugendzentren

persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen

an Freizeitaktivitäten beteiligten Kinder und Jugendliche

Möglichkeit für Jugendliche ihre eigenen Stärken kennenzulernen

persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen

an Freizeitaktivitäten beteiligten Kinder und Jugendliche

Stärkung und Entwicklung des Selbstvertrauens der Jugendlichen

persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen

an Freizeitaktivitäten beteiligten Kinder und Jugendliche

Stärkung und Entwicklung der Konfliktfähigkeit der Jugendlichen

persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen

an Freizeitaktivitäten beteiligten Kinder und Jugendliche

Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten der Jugendlichen

persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen

an Freizeitaktivitäten beteiligten Kinder und Jugendliche

Förderung des Abbaus von Vorurteilen gegenüber Erwachsenen

intergenerationales Lernen

an Freizeitaktivitäten beteiligten Kinder und Jugendliche

Förderung des Abbaus von Vorurteilen gegenüber anderen Nationalitäten

diversitätsorientiertes Lernen

an Freizeitaktivitäten beteiligten Kinder und Jugendliche

Fehlendes Interesse mancher Jugendlichen sich in den Freizeitstätten zu beteiligen

gesellschaftliche Partizipation

an Freizeitaktivitäten beteiligten Kinder und Jugendliche

Entwicklung eines schlechten Gewissens und der Notwendigkeit der MitarbeiterInnen, sich für die mangelnde Partiziptation der Jugendlichen zu rechtfertigen

psychosoziales Befinden

an Freizeitaktivitäten beteiligten Kinder und Jugendliche

Gefühl der Jugendlichen wenig Einfluss auf Umgestaltungsprozesse in den Freitzeitstätten zu haben

Mitsprache und Mitgestaltung

an Freizeitaktivitäten beteiligten Kinder und Jugendliche

Schwierigkeiten bei der Schaffung einer offenen Beziehung zwischen Jugendlichen und PädagogInnen

Beziehungsaufbau und Interaktiosfähigkeiten

an Freizeitaktivitäten beteiligten Kinder und Jugendliche

Förderung der Integration der Jugendlichen durch die Arbeit der PädagogInnen

soziale Inklusion

an Freizeitaktivitäten beteiligten Kinder und Jugendliche

Wissenszuwachs der Jugendlichen in ökologischen und klimarelevanten Themenfeldern

Erwerb von fach- und bereichsspezifischen Kompetenzen

Mikro (Individuum)
Ökologisch

Förderung der Veränderung des Umweltverhaltens der Jugendlichen

Prävention

Mikro (Individuum)
Ökologisch

Entwicklung weiterer Kompetenzen für Jugendliche durch die Projektteilnahme

Erwerb von fach- und bereichsspezifischen Kompetenzen

Positive Beeinflussung des Umweltverhaltens von FreundInnen und Verwandten der Jugendlichen

Beziehungsaufbau und Interaktiosfähigkeiten

Meso (Organisation)
Ökologisch