Entwicklung von Sachkompetenzen bei Jugendlichen durch kulturelle Jugendarbeit

Einige Interviews zeigten, dass Jugendliche die Angebote der kulturellen Jugendarbeit durchaus in Zusammenhang mit einem funktionalen persönlichen oder berufsbezogenen Nutzen sehen. Dies wurde insbesondere dort deutlich, wo sich Bildungserfahrungen mit dem Erwerb von Sachkompetenzen verbinden ließen. Auch wenn eine solche explizit nutzen-, kompetenz-, qualifikations- oder ausbildungsbezogene Funktionalisierung der kulturellen Jugendbildung nicht zu deren vorab gesetzten Zielen gehören kann, ist es gleichwohl zu akzeptieren, dass ihre Angebote im Eigensinn ihrer jeweiligen NutzerInnen - auch gegen pädagogische Absichten - in andere Kontexte gestellt werden.